É importante entender que a sala de aula consiste em alunos distintos, com classes sociais, poder financeiro e religiões diferentes. Isso reflete no modo que o ouvinte interpreta o assunto, muitas vezes, a mesma explicação é entendida diferente por dois alunos. É essencial que o professor saiba lidar com as diferenças, o conhecimento social ajuda na melhor transmissão e entendimento correto dos assuntos.
O professor deve ser convidado a conhecer as instituições de ensino onde lecionará, assim como estudantes de medicinas fazem, isso levará o docente a entender como funciona seu sistema de ensino. Estudos mostram que os professores se surpreendem com as escolas assim que começam a trabalhar, uma vez que a realidade não conduz perfeitamente com a teoria estudada em sala de aula durante suas formações. É interessante observar que a maioria dos professores após a graduação continua em mestrados e doutorados, não tendo contado com a sala de aula, adquirem pouco contato com a vivência em sala de aula.
É um grande desafio lidar com a formação de pequenas mentes em desenvolvimento, este é um assunto de debate, onde os modos de ensino teórico e práticos entram em conflito, ou seja, há uma discussão sobre qual é o melhor, os estudados em laboratório ou aplicados a um pequeno grupo que representaram todas as outras pequenas mentes de um país. Outro desafio para em debate são os salários dos professores, com salários baixos eles emitem pouco de seu potencial em sala de aula.
O IPEA discute a ideia onde o processo se torna parte física, podendo cada professor adotar mais de uma responsabilidade de acordo com sua formação, este modelo ajuda a maximizar a função do professor, já que alguns têm mais de um domínio de matérias, isto driblaria o défice no número de profissionais. Isto melhoraria os salários e fixariam os profissionais, porém rende uma discussão de mais de quinze anos por encontrar muita resistência dos especialistas na área de magistério.
Enquanto muitas escolas lutam para ter laboratórios e bibliotecas outras evitam que os materiais do laboratório sejam utilizados para evitar a danificação pelos alunos, em casos é até evitado pelo próprio professor para não causar desordem nas salas em virtude da empolgação da classe.
Bibliotecas, laboratórios de física, química, informática, auditórios, se mantém organizados porém utilidade. Isto danifica o aprendizado dos alunos, perdendo a oportunidade de conhecerem mais, a bagunça faz parte, é imprescindível, resultado da imaturidade e alegria dos alunos em ver algo diferente. Logo o desuso destas áreas deve ser evitado, controle de turma é essencial para que o objetivo seja alcançado, utilização de um espaço diferente da sala de aula e manter o mesmo contato com o conhecimento.
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